位于当下这个信息社会之中，传媒方面的人才，不仅仅是需要具备理论功底，更加需要拥有那种能够解决实际遇到问题的综合之能力。

培养体系的核心架构

培养硕士生是以课程以及论文作为核心的，课程所覆含的领域拥有新媒体传播、社会发展研究等前沿方面，会系统地去构建学生的知识体系，论文工作着重于独立研究，将两者进行结合的目的在于夯实理论基础以及提升实践技能。

学生个人制定培养计划是在导师的指导之下完成的，如此这般保障了方案具备专业性以及针对性。课程学习并不是获取学分的仅有途径，导师能够指定相关内容让学生自学然后纳入计划之中，这样做突出了以研究为导向以及深度钻研的培养思路。

必修环节的实践导向

有一个培养方案，它涵盖五个必修环节。有一种素质教育公选课，其目的在于加宽学生的视野，学生最少要拿到1学分。还有教学实践、创新创业以及社会实践，它们给出了 “二选一” 的灵活途径，以此来激励学生把知识运用到真实场景当中。

进而，自主创业被确切界定为创立跟专业有关联的公司，且成功予以运营。这般设计直接回应了行业针对创新、创业型人才的急切求需，把学术训练和市场实践紧密关联。

学术活动与知识拓展

出于拓宽知识面的目的，做出规定，硕士生需要参加十次以上校内外学术活动，且要以举办单位公章作为凭证，在完成之后才能够获得1个学分，这一要求强制学生融入学术社群，还要接触多元观点。

当学生参与学术活动之后，需要去完成综述报告，其目的在于训练学生这方面的发现问题以及提出问题的能力。这个报告，是开具开题报告极为重要的一项基础，但它并不计算学分，然而，它这又是去衡量学术潜力的关键步骤。

学位论文的质量把控

兼具理论意义以及实用价值的论文选题，对于科技和社会发展是必然要有所贡献的，以确保研究方向具备正确性和前沿性的论文工作，是必须在导师指导之下才可以开展进行的，在这一过程之中，导师承担着关键的指导以及审查责任 。

论文相关工作设定了明晰的时间节点 ，学生得要在第三学期结束直至抵达第四学期结束之前完成开题报告撰拟工作 ，该开题报告会议必须得公开举办 ，并且是由三位具备副教授以及其以上职称的专家来承担考评工作 ，以此依靠源头来确保论文于选题方面具备严谨特性以及可行性质 。

研究过程的规范管理

对论文而言，其研究工作应当依据计划，以稳定的状态逐步推进 。要是学生需要前往校外，或者返回原来的单位去完成论文，那么这必须要经过导师跟学院获批，要构建建立定期汇报机制，要确保每个月最少有一次向导师去沟通进展，要保证研究质量不会因为地点出现变动而受到影响 。

有着严格规范的是论文的最终撰写一事。得独立完成的是学生，且要遵循学校统一的格式要求。负有最终审查责任所处环节在此的是导师了吧，必须严格把控质量关卡，以此确保论文能够体现出学生具备扎实的基础理论以及独立从事科研工作的能力。

培养目标的最终实现

致力于输送具备胜任多重角色能力的专业人才，这便是该体系的最终目标。毕业生能够在传媒机构、宣传部门、高校以及科研院所开展理论研究、进行教学或者从事实务工作。而系统的理论武装还有解决真问题的能力，构成了其核心竞争力 。

这目标依靠学院于新媒体跟网络传播等范畴扎实的沉淀。繁杂的科研所得与教学经历，给人才培育给予了深厚的根基，保证了学生于国内外对应的范畴拥有一定的竞争力以及发展潜力。

你觉得，于传媒行业技术急速更迭的现下，硕士培育是应当更着重前沿技术研习呢，还是更应当深入探究人文与社会理论根基呢？欢迎在评论区呈上你的见解。